Heute war die letzte Stunde und wir haben sie vor allem für die Übung der mündlcihen Prüfung genutzt. Vorher haben wir aber noch einmal über Aspekte der Globalisierung gesprochen und mit welchen Formulierungen man seine eigene Meinung ausdrücken kann (Kursbuch 7b+c; Arbeitsbuch 7a+b). Und als letzte grammatische Struktur haben wir das PARTIZIP I ALS ADJEKTIV (Kursbuch 8a+b)gesehen. Löhne, die jetzt gerade sinken = sinken-d-e Löhne Preise, die jetzt steigen = steigen-d-e Preise ein wachsen-d-er Weltmarkt ist ein Weltmarkt, der jetzt gerade wächst. ZUR PRÜFUNG:
Als Übung fúr die schriftliche Prüfung empfehle ich euch die Modellprüfung auf unserer Webseite. Für das Lesen und Hören habt ihr dort die Lösungen. Eure E-Mails und SMS könnt ihr mir bis spätestens nächsten Dienstag, den 30.Mai auch als Worddokument schicken. Ich korrigiere sie euch gerne.
Wir haben nochmals beide Teile der mündlichen Prüfung geübt. Lernt dafür auch folgende Redemittel Und zum Abschluss hören wir noch dieses Lied der Prinzen, das sehr gut zu unserem Thema Geld passt.
Hallo! Heute haben wir zuerst wieder über Geldangelegenheiten auf der Bank gesprochen (Kursbuch, 3-5). Dabei haben wir gesehen, wie man das Partizip II auch als Adjektiv verwenden kann. Beispiel: 1) Ich habe den Betrag überwiesen - Der überwiesen-e Betrag ist spätestens morgen auf deinem Konto. 2) Die Bank hat die Karte gesperrt - Falls der Kunde die gesperrt-e Karte wiederfindet, soll er die zerstören.
Die Partizipien werden genau wie ein Adjektiv dekliniert.
Danach haben wir das Thema 2 der mündlichen Prüfung geübt. Das ist ein Dialog. Die Partner müssen etwas gemeinsam organisieren oder planen. Zum Schluss haben wir über verschiedene Aspekte der Globalisierung gesprochen und einen Text dazu gelesen (Kursbuch, 6+7)
Und hier noch ein Tipp: Auf der folgenden Webseite findet ihr nützliche Redemittel für die mündliche Prüfung des Goethe Instituts. Sie gelten natürlich auch für unsere Prüfung, nur ist die Reihenfolge vertauscht. Teil 1 ist der Dialog. Hier muss man etwas aushandeln oder organisieren, Teil 2 ist der Vortrag oder die Präsentation.
Heute haben wir das Thema "Von Leben in Städten" mit einem Kurzfilm über Salzburg abgeschlossen (Kursbuch, 16 und 17). Danach kommen wir zum Thema "Geld" (Kursbuch 1-3). Was kaufen wir und warum? War früher wirklich alles billiger als heute? Über diese Fragen haben wir uns unterhalten.
Hallo. Heute haben wir darüber gesprochen, was Städte erst lebenswert macht. Da sind natürlich die Möglichkeiten in Ausbildung und Arbeit. Gibt es Universitäten und genug Schulen, Fabriken und Firmen? Wie ist das Gehaltsniveau, etc.? Wie sieht es mit dem Angebot für Wohnungen aus? Wie hoch sind die Mieten? Gibt es Parks und ausreichend Grünflächen? Wie ist das Freizeitangebot? Konzerte, Theater, Kino, Ausstellungen, Restaurants und Kneipen? Gibt es genügend Transportmittel: U-Bahn, Busse, Tram, Fahrradwege, Autobahnen, etc.? Auf dieser Grafik sehen wir, dass fünf der sechs beliebtesten deutschen Städte im Süden (Bayern / Baden-Württemberg) liegen. Wir haben in der Klasse über Sevilla gesprochen. Die Wohnsituation ist gut, auch das Freizeitangebot und das Klima, ausgenommen der Sommer. Die Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten sind leider nicht gut. Im Kursbuch haben wir dazu die Aufgaben 8-11 gemacht.
Wir haben heute darüber gesprochen, wo wir gerne leben. In der Stadt oder auf dem Land. Auf dem Land ist es ruhig, man genießt die Natur und die frische Luft. Man kann lange Spaziergänge machen. Aber man braucht für alles ein Auto, weil Supermärkte, Ärzte, Krankenhäuser, Ämter und Fachgeschäfte in der Stadt sind. In der Stadt ist es oft laut, vor allem in der Innenstadt. Aber es gibt ein groß es kulturelles Angebot: Kino, Theater, Konzerte, Sportveranstaltungen, Festivals, etc. In Spanien leben die meisten Menschen in der Stadt, in Deutschland gibt es aber viele Menschen, die in der Stadt arbeiten, aber im Grünen wohnen wollen. Deshalb müssen sie jeden Morgen lange mit dem Wagen oder der Bahn zur Arbeit fahren. (Kursbuch 4a+b) Grammatik: Artikelwörter als Pronomen (Kursbuch 4c+d) und Adjektive als Substantiv (6d)
